Clase de Monica Sánchez - Flora, Fauna y Suelos de Colombia

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

Plan de clase con metodología problematizadora

Núcleo interdisciplinario: “El desarrollo de la naturaleza y las dimensiones del pensamiento”

Docente cooperante: Julio Páez García

Docente en formación: Mónica Sánchez

Área: Ciencias Naturales

Grado: 2º

Competencias: Interpretativa, lúdico – comunicativa, estética, axiológica – ciudadana

Logro: Identifica la importancia que tiene la fauna, la flora y lo suelos, para el bienestar de todos

Indicadores de logro:

Ø  Conoce la importancia que tiene la fauna, la flora y los suelos para su bienestar y el de sus compañeros

Ø  Describe la fauna, la flora y suelo que lo rodea

Ø  Cuida el suelo, la fauna y flora que lo rodea

Eje temático: fauna, flora y suelo del entorno que nos rodea

Situación problemica:

Los niños de grado segundo demuestran poco cuidado y conservación del ambiente  

Pregunta problematizadora

¿Qué actitud tiene el estudiante de grado segundo frente al cuidado y conservación de su entorno?

·         ¿Qué es la fauna?

·         ¿Qué es la flora?

·         ¿Por qué debemos cuidar la fauna y flora?

·         ¿Qué miembros de la fauna conoces?

·         ¿Qué miembros de la flora conoces?

·         ¿Qué son los suelos?

·         ¿Por qué debemos cuidar los suelos?

Actividades

Inicio

- A B C

- Motivación: canción “ el zoológico"

//vamos al zoológico lógico, lógico

A ver animales cuales, cuales, cuales, cuáles que se yo!

Ahí va el león que sin pantalón ruge, ruge, ruge por toda la nación.

Vamos al zoológico lógico, lógico, lógico

A ver animales cuales, cuales, cuales, cuáles que se yo!

Ahí va el elefante que es muy elegante con su trompa, trompa, trompa importante.

Vamos al zoológico lógico, lógico

A ver animales cuales, cuales, cuales, cuáles que ze yo!//

De esta manera lograr un ambiente de aprendizaje agradable.

Desarrollo:

Después se hará la exploración de saberes previos a través de preguntas tales como: ¿qué entiendes por fauna? ¿Qué animales conoces? ¿Qué entiendes por flora? ¿Qué plantas conoces? ¿Cuáles son los suelos? ¿Por qué debemos cuidarlos?

Luego se les explicara de la fauna, flora y suelos de Colombia, a través de un mapa conceptual explicándole cada uno de estos. También se les pedirá a los niños que observen la flora, fauna y los suelos de la institución y los cuidados que debemos tener con ellos; de esta manera lograr un aprendizaje significativo.

Finalización:

Luego se les entregará la siguiente actividad donde los niños deberán rasgar  (revistas o periódicos) y rellenar con estos unas figuras donde se evidenciara la fauna, flora y los suelos.

ACTIVIDAD:                                                                                                    

Rasga papel y rellena las siguientes imágenes de la fauna, flora y suelos de Colombia

Al finalizar se les copiara en el tablero un pequeño concepto de fauna, flora y suelos; para que transcriban en el cuaderno.

Tareas problemicas:

1- Con ayuda de tus papitos dibuja tu mascota o la que quieras tener, luego describe los cuidados que debes ofrecerle.

2- ¿Es conveniente tener una mascota?  ¿Por qué?

Evaluación:

 La evaluación se hará durante la realización de la actividad

Recursos:

·         Fotocopias

·         Cartulinas

·         Revistas – periódicos

·         Colbon